Tabla de monopolios.

La Obsolescencia Programada.

La Obsolescencia Programada es el motor secreto de nuestra sociedad de consumo.

Nuestro papel parece limitarse a pedir créditos y comprar cosas que no necesitamos. Nuestra sociedad desde hace años está dominada por una económica de crecimiento, cuya lógica no es crecer para satisfacer las necesidad sino crecer por crecer, porque si la gente no comprar la economía no crecería.

Desde los años 20 comenzó la famosa Obsolescencia programada cuando los fabricantes empezaron a cortar la vida de los productos para que la sociedad tuviera que consumir o comprar nuevos artículos, así que redujeron la vida más útil a 1000 horas y así crear nuevas cosas más frágiles.

La bombilla de Livermore ha estado funcionando sin interrupción desde 1901, en 2001 cuando la bombilla cumplió un siglo Livermore organizo una comida. El origen de esta bombilla nación en Shelby, Ohio en 1895, el filamento es un invento de Adolphe Chaillet y lo creo para que durara.

En 1924 varios caballeros empresarios crearon el primer cartel mundial para controlar la producción de bombillas y su repartición en todo el mundo se llamó Phoebus, el objetivo era intercambiar patentes, controlar la producción y controlar al consumidor. En 1925 se creó el “Comité de las 1000 horas de vida para reducir técnicamente la vida útil de las bombillas e hicieron los productos más frágiles, su fabricación era observada para que se cumpliera la norma.

Oficialmente Phoebus nunca existió pero su rastro nunca desapareció y su estrategia era ir cambiando de nombre y se llamaron “Cartel internacional de electricidad”. El problema de los productos hechos para durar menos, es un patrón que empezó con la revolución industrial de las nuevas máquinas donde salían mercancías muchas más baratas.

En 1928 la gente empezó a comprar por gusto y no por necesidad, la economía se aceleró y eso era algo que les convenía a las empresas. En 1929 la crisis de Wall Street freno la sociedad en consumo y llevo a Estados Unidos a una profunda recesión económica, después a New York le llego un propuesta para reactivar la económica de parte de Bernard London que era hacer obligatoria la obsolescencia programada donde todos los productos tuvieran una corta vida e intentaban equilibrar capital y mercado y así las empresas ayudarlas.

La Obsolescencia Programada no solo afecto a ingenieros también a la frustración de los consumidores. La economía comunista no se basaba en el libre comercio sino que está planificada por el estado era poco eficiente y sufría una falta de recursos.

En la antigua Alemania de este la económica comunista más eficiente las normas estipulaba que las estufas y neveras debieran funcionar durante 25 años. Este tema de la Obsolescencia Programada es una verdadera revolución cultural porque es un cambio de paradigma y mentalidad.

Algunos expertos proponen el Decrecimiento que es un slogan provocado que intenta romper con el discurso eufórico del crecimiento viable, infinito, y sostenible, intenta demostrar la necesidad de un cambio de logia. La esencia del crecimiento se puede resumir en una palabra: Reducir. Esto quiere decir que reduzcamos nuestra huella ecológica el despilfarro la sobre producción y el sobre consumo, al reducir el consumo y la producción podemos liberar tiempo para desarrollar otras formas de riqueza para nuestra economía.

OMC (Organización Mundial del Comercio)

La Organización Mundial del Comercio (OMC) fue creada en 1995 sobre la base de un sistema de naciones desarrollado a lo largo de 6 décadas, es una organización internacional que se ocupa de las normas que rigen el comercio entre los países, su sede se encuentra en Zurich. El objetivo es garantizar que los intercambios comerciales se realicen de la forma más fluida, previsible y libre posible, también así ayudan a las empresas a desarrollarse a través de las fronteras.

Las normas que preceden de la OMC vienen de sus miembros de los gobiernos que integran esta asociación, ya que  negocian nuevas normas para el comercio, beneficios para los bienes y servicios. Las normas que se rigen se aprueban con consenso.

Poco después de su creación  la OMC a  ejecutado varios acuerdos como es:

• El acuerdo sobre tecnología de la información en 1996.
• El acuerdo sobre servicios financieros en 1995.
• El acuerdo sobre telecomunicaciones en 1997.

Durante los 15 años de la existencia de la OMC 25 países o territorios han pasado a ser miembros y 30 preparan para serlo. Desde el primer dia que son parte todos tienen los mismos derechos, una voz en el consenso y un sistema de comercio estable. 

Para lograr ese objetivo convoca a los países a realizar negociaciones a fin de reducir los derechos arancelarios y eliminar las barreras comerciales, exigiendo para ello que se aplique una serie de normas comerciales comunes a bienes y servicios. Los instrumentos jurídicos correspondientes son: 

Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT), cuyas normas regulan el comercio de mercaderías. 
Otros acuerdos aplicables sobre bienes (aeronaves civiles, compras publicas, etc.) 
Acuerdo General sobre el comercio de Servicios (GATS) 
Acuerdo (aspectos comerciales) relacionado con la propiedad intelectual (TRIPS). 

La OMC trabaja con 2 fondos que es El fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial.

LAS PATENTES DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y EL ACUERDO SOBRE LOS ADPIC

Por lo que se refiere a la protección de los derechos de propiedad intelectual, El Acuerdo sobre los ADPIC trata de encontrar el equilibrio adecuado. En el artículo 7 titulado “Objetivos” se reconoce que la protección de los derechos de propiedad intelectual debe contribuir a la promoción de la innovación tecnológica y a la transferencia y difusión de la tecnología, en beneficio recíproco de los productores y de los usuarios de conocimientos tecnológicos y de modo que favorezca el bienestar social y económico y el equilibrio de derechos y obligaciones. El Acuerdo no trata simplemente de maximizar el nivel de protección de los derechos de propiedad intelectual, sino que es más bien el resultado de un verdadero proceso de negociación.

Los derechos mínimos que debe conferir una patente en el marco del Acuerdo sobre los ADPIC corresponden en gran medida a los que se pueden encontrar en casi todas las leyes sobre patentes, a saber, el derecho del titular de la patente a impedir que personas no autorizadas utilicen el proceso patentado y realicen actos de fabricación, uso, oferta para la venta o importación del producto patentado o de un producto obtenido directamente por medio de dicho procedimiento patentado.

Educación de México y Finlandia.

Finlandia: 
 los alumnos tienen derecho a que se les entreguen apoyos tanto en la alimentación, como transporte, libros y materiales didácticos. Que van desde el nivel preescolar y hasta el posgrado. El sistema educativo finlandés se compone de tres niveles: la educación básica, las escuelas secundarias superiores y la escuelas vocacionales; y las universidades y politécnicos.

El objetivo de la educación básica en Finlandia es apoyar el crecimiento de los alumnos como miembros responsables de la sociedad, y proveerlos de los conocimientos y habilidades necesarios para la vida. La docencia es una actividad profesional valorada socialmente. La formación de los maestros se hace en las Facultades de Educación de las universidades y esto ha profesionalizado la práctica docente.

No existe la reprobación en las escuelas finlandesas: se considera que la misma poco ayuda en la situación de los alumnos, y que sólo los desmotiva para seguir sus estudios.

Hay mucho por aprender y sobre todo por poner en práctica en nuestro contexto, entre ellas nos encontramos con:

• Las materias de educación física, artística, manualidades y música son centrales en los currículos. No son actividades complementarias, sino que se desarrollan de una manera profunda y sistemática. Caso contrario en México que son vistas como inservibles o de relleno.
• Los modelos educativos que han sido exitosos en ciertos contextos regionales o nacionales no necesariamente podrán serlo en otros. Sin embargo, la identificación de los fundamentos y prácticas seguidos por estos modelos, es el paso inicial para tratar de reconocer cuáles de ellos podrían ser contextualizados y replicados en el medio educativo mexicano.

México:

La cobertura educativa en general de 2011 a 2012 fue de 83% en preescolar, en primaria 102.8% en primaria, en secundaria 96.8%, 69.3% en media superior y en educación superior de 32.8%. En general se observa una tendencia positiva de cobertura y se acerca a una cobertura general.

Por tipo y nivel educativo se debe de considerar la eficiencia terminal, es decir, cuantos estudiantes terminan cada ciclo correspondiente, lo que quiere decir en ciclos básicos obligatorios, hay en éste rubro perdidas escolares significativas, es decir, que el sistema no consigue tener buenos resultados en la conclusión de la educación básica, por factores como: reprobación, abandono o falta de eficiencia terminal y conforme se avanza en la pirámide de la educación éste dato aumenta en bachillerato y educación superior.

La educación de México y Japón.

·         La educación de México está dividida de dos maneras Pública y Privada.

·         No se invierte mucho en la educación.

·         No todos tienen la oportunidad de estudiar.

EDUCACIÓN PRIVADA:

Es brindada por escuelas particulares que están regidos por estudios brindados por la SEP.

Se paga la inscripción y colegiatura.

El conocimiento es relativamente de mejor calidad.

EDUCACIÓN PÚBLICA:

Es dirigida por el gobierno.

El estado imparte el tipo de educación que determine.

El conocimiento es básico y fundamental para los alumnos.

En nuestro país el 31.6% asisten a la escuela  cifra que representa casi 37 millones de personas.

A mayoría de los mexicanos que asisten  a la escuela cursan la educación básica, únicamente el 9% de los estudiantes asisten a nivel licenciatura o profesional.

En México 33 millones 434 mil estudiantes asisten a escuelas públicas o de gobierno y 3 millones 264 mil a escuelas privadas.

EDUCACIÓN EN JAPÓN

Se caracteriza por su eficiencia y está estrechamente relacionado con las características culturales y sociales del país asiático. Este país cuenta con 10 claves de la educación:

1.       El currículo se establece a nivel nacional.

2.       La legislación es la que regula los objetivos.

3.       La educación obligatoriamente pública y gratuita.

4.       Hay asignaturas y formación  de valores.

5.       El esfuerzo es esencial y lo competividad es alta.

6.       Se prima la habilidad para resolver problemas.

7.       En el colegio no solo se estudia.

8.       Se estudia muchas horas y los deberes son habituales.

9.       Los maestros son muy respetados y están muy preparados.

10.   Educar es trabajo de todos.

Educación de México y Canadá

Educación en Canadá:

La educación en Canadá es mayoritariamente pública y responsabilidad de los gobiernos regionales.

Su modelo de aprendizaje se sitúa como uno de los mejores sistemas educativos del mundo. A pesar de las diferencias regionales, el sistema se divide en 3 niveles.

• ·         Elemental
• ·         Secundario.
• ·         Superior.

Varia de una región a otra. En todos los niveles existen también centros privados que imparten la misma formación que los públicos.

Educación en México:

México cuenta con 90,446 públicas con 13, 304, 734 alumnos. La secretaria de educación publica (SEP) es la institución encargada de administrar los distintivos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, su fecha de creación.

Cada una de sus entidades federativas posee organismos análogos que administran la educación. Su tipo de educación se basa en la medida básica formada por preescolar, primaria y secundaria.

La media superior formada por preparatoria y bachillerato.

Educación y prestaciones de Reino Unido comparada a la de México.

 La educación obligatoria comienza a los cinco años y los estudiantes avanzan del grado 1 al grado 6, estudiando asignaturas como Inglés, Matemáticas y Ciencias el nivel medio medio que abarca.

Porcentajes de personas que estudian una escuela privada y gratuita:
96% estudian en una escuela privada.
36% van a una universidad privada.
2% escuelas gratuitas.

Prestaciones en Reino Unido:

Aguinaldo para trabajadores.
Asistencia sanitaria.
Prestaciones de enfermedad metálico.
Prestaciones de maternidad y paternidad.
Invalidez.

Prestaciones laborales en México:

Aguinaldo.
Vacaciones y prima vacacional.
Prima dominical.
Día de descanso semanal.
Licencia de maternidad.
Periodo de lactancia.

El presupuesto en sanidad en su jurisdicción de Reino Unido:

 El gobierno de cada país de Reino Unido decide el presupuesto en sanidad en su jurisdicción y recibe del gobierno central.  La financiación del gasto sanitario proviene esencialmente del impuesto mientras que las cotizaciones sociales están destinados a pagar prestaciones (jubilación, invalidez, paro y política de la familia). El gasto total para la Sanidad en el Reino Unido en 2012 asciende a 127 mil millones de libras.

El presupuesto en sanidad en su jurisdicción de México:

La función salud comprende los programas, actividades, y proyectos relacionados con la prestación de servicios colectivos y personajes de la salud.